Projeto: Datas comemorativas

Na ultima sexta-feira do mês, duas turmas de cada nível apresentarão em conjunto algum tema que foi desenvolvido nas rodas de conversa através dos Projetos, as demais turmas. A equipe escolar elaborará diferentes situações de aprendizagem, cuja finalidade é destacar a importância das datas cívicas e comemorativas e não somente citá-las, mas levar à criança e a comunidade, o conhecimento e o significado dessas datas.

Educar: Tarefa das mais difíceis! Como se preparar na vida e para a vida? Todo ser humano tem suas crenças e com base nelas seus pensamentos e sentimentos, que culminam nas atitudes.

Trabalhar valores é algo que não é visível e imediato. Ninguém viu a alma e, no entanto, as grandes energias estão presentes, as vezes nas menores partículas. Os valores se constroem no convívio com o outro nas ações do dia-a-dia, e nós, Educadores, precisamos, além de dedicar a atenção a determinados valores no momento e na hora certa, assumir o compromisso com o coração e com a ação.

Acreditando-se numa sociedade mais humana e justa, sem preconceitos, em que os cidadãos atuem compromissados com o bem comum, diversos transmitir e possibilitar o bom aprendizado.

É do zero aos sete anos que a personalidade das pessoas se estruturam. Nessa fase, a criança recebe toda uma bagagem depois ela já começa a interiorizar a que quer ou não quer para si. O que o ser humano recebe de significativo nessa faixa etária, ele levará para a vida toda! Toda pessoa esta em processo de constante aprendizagem porém, ela será um ser privilegiado e mais seguro se a bagagem de conhecimento for de soma, ano a ano, em sua existência, temos que fazer valer cada gesto e palavra nossa, lembrando que todos somos Educadores (o professor, o zelador, o pai, o amigo, etc.)

Projeto: Meio Ambiente

A sociedade global deste final de século encontra-se diante de uma crise que coloca em xeque o modelo de desenvolvimento ecologicamente depredador, socialmente injusto e perverso.

Todos tem direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder publico e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações que estão por vir.

Chegamos a um momento da historia em que devemos orientar nossos atos em todo o mundo considerando com maior cuidadas as conseqüências que possam ter para o meio ambiente.

Por ignorância ou indiferença, podemos causar danos imensos e irreparáveis ao meio terrestre do qual dependem nossa vida e nosso bem estar.

Por esse motivo devemos promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização publica para a preservação do meio ambiente.

Para alcançar essa meta será preciso que cidadãos e comunidades, empresas e instituições em todos os níveis aceitem as responsabilidades que lhes são dadas e que todos participem eqüitativamente no trabalho comum.

Filosofia da Creche

Queremos que a creche/escola seja um lugar onde crianças, famílias e profissionais convivam, cresçam e aprendam juntos. Onde todo esse conjunto de experiências, vivencias, relações que a escola infantil proporciona e que conformam a vida cotidiana seja fonte de crescimento e de aprendizagem para toda a comunidade educativa. Onde todos participemos aprendendo uns com outros e junto com outros. Onde exista espaço para estabilidade, mais também para a surpresa,para a novidade como algo normal e para o extraordinário como algo comum.

Projeto: Era uma vez ...

Este ano será desenvolvido para as crianças de 0 a 6 anos com narrativas curtas, tendo como objetivos: desenvolver a ludicidade, o gosto pela literatura infantil, renovar e ampliar p horizonte da percepção do aluno/ouvinte, despertar o respeito mútuo, a afetividade, a alegria, a vontade e o prazer de ouvir e ler, fazendo uso: da imaginação, fantasia, criatividade com autonomia de significação e aproximando ainda mais o afeto pelos pais e monitoras.

Projeto: Jogos & Brincadeiras

O brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento e a educação da criança. Brincando a criança tem oportunidades de executar suas funções psico – sociais, experimentar desafios, investigar e conhecer o mundo de maneira natural e espontânea.

Caillois (1990) define jogo como “uma atitude voluntária, fonte de alegria e divertimento”. Para esse autor, o jogo seria “essencialmente uma ocupação separada isolada do resto da existência e realizada em geral dentro de limites precisos de tempo e lugar”.

Ao brincar e jogar, diversos aspectos são estimulados desenvolvidos ou aperfeiçoados: a criatividades a memorização, a linguagem, a motivação, a aquisição de conceitos, a motricidade, a capacidade de dês...., julgar, analisar, tomar decisões e aceitar criticas, a competividade, a socialização, a confiança em si, o controle emocional.

Acredito que esse trabalho será de grande importância em relação ao desenvolvimento físico, emocional e social da criança, pois é importante conhecermos e introduzirmos jogos e brincadeiras desde cedo nas crianças, para que possam brincar a fim de estimular e desenvolver suas habilidades e capacidades.